如何确保学查改及开门教育的质效
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在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育之际，如何确保学查改及开门教育质效，是需要思考的问题之一。
一是好学近乎知。人不学不知义。组织集中学习时，通过轮流领学、原原本本学、逐篇逐段学、老老实实学，达到学原文悟原理、从而对标看齐、进而振聋发聩触及灵魂的进阶效果。组织集中研讨时，通过“三个摆进去”，见人见事见思想。通过撰写理论文章或学习心得，切实在学懂弄通作风建设是什么、为什么、需要怎么做、做到什么程度上花功夫、下力气。
二是力行近乎仁。思想是行动的先导。学习的目的全在于运用。学习教育能否达到预期效果，关键是“诚意正心”，即意念诚恳、内心端正。结合中华优秀传统文化，以“一日三省”“人无完人金无足赤”“人非圣贤孰能无过”“人贵有自知之明”等名言警句，引导党员干部沉心静气、自省自查、深度剖析、认真查摆，克服心理防御机制，脱掉铠甲，做到和真实的自己对话、和最初的自己凝视、和另一个自己博弈。
三是知耻近乎勇。知而不能改，是不勇也。破茧才能成蝶。有错误不可怕，可怕的是不敢、不愿正视它和改正它。教育引导广大党员干部，尤其是新提拔干部、年轻干部需牢记权责对等、利责关联，在享受职务晋升带来的成就感、喜悦感的同时，时刻不忘背上的责任、肩负的担子，切实做到守土有责、守土尽责。针对巡察、审计、专业检查等发现的问题，需要痛下决心、勇于拔刀，需要深挖根源、标本施策，需要举一反三、常态长效。
四是闻过则喜闻善则拜。批评与自我批评是党的优良传统和作风。从谏如流从善如流折射个人修为和思想境界。能否听到真话、能否察到真情又反映人格魅力和领导艺术。广大职工群众愿不愿意说真话、提真意见，取决于诸多因素。改进工作作风、密切联系群众首先需要实事求是、求真务实的良好作风，需要广开言路、问计于民的博大胸襟，需要兼听则明、偏听则信的客观态度。
五是矫枉不能过正。凡事都是一体两面。在学查改一体推进的过程中，如何把握好度、质、效，关键还是取决于认识的高度、理解的深度和实践的厚度。既不上纲上线、作茧自缚，又不浮皮潦草、应付了事；既不过关熬时、得过且过，又不风吹草动、雨过地湿。同时，作风问题具有反复性和顽固性，不能一蹴而就、一劳永逸，需要稳扎稳打、久久为功，积小胜为大胜、积跬步至千里。
（作者系国网甘肃省电力公司党校副校长，培训中心党委书记、副主任）